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2014年APEC会议国宴用瓷研发与应用

上海汉光陶瓷股份有限公司    上海视觉艺术学院

上海视觉艺术学院诞生于2005年,原名为复旦大学上海视觉艺术学院,2013年4月经教育部批准正式转设为独立设置的普通本科高等学校。作为上海唯一的综合类视觉艺术高等院校,以引领大视觉的艺术概念,构筑大视觉艺术创意的平台为己任,在新理念、新体制、新模式、新机制下创新办学,贴近产业、融入社会,资源共享,形成新型的应用型人才培养模式。

陶瓷专业设置在下属二级学院时尚设计学院,于2005年开始招生,经过多年的教学改革探索,在企业参与下,该专业师资队伍采用当前同类国际知名大学普遍采用的模式,设立30%的专职教师和70%的外聘教师结构,聘请中国工艺美术大师、中国工业设计协会陶瓷设计专业委员会主任委员、中国工艺美术学会常务理事、汉光陶瓷创导者李遊宇教授作为本专业学科带头人,成立大师课题研究室,探索建立以工作室为轴心的教学模式,强调学生理论与动手技能的综合素养培养,实行以产业为导向的人才培养模式。该专业目前已作为首批应用型本科试点专业建设,已有近300名毕业生就业于国内工艺美术各行业领域,对上海的工艺美术发展起到了一定的作用。

一、产学研合作的主要做法

大师课题研究室履行学校“需、学、研、产”一体化的办学道路,拥有专业的陶瓷理论,完善的器材设施,先进的设计理念,优雅的艺术氛围,是一流的陶瓷科技研究室。它能从多元角度挖掘学生的创新意识和设计潜能,学以致用,潜心研究,让学生在接受专业理论的同时,进行同步的教学实践,完成一件作品从创作到成品的全过程,致力于培养陶瓷界面向文化产业发展和社会需求的应用型人才。

1、大师课题研究室承担重大科研项目攻关

陶瓷专业有一个共同特点,就是强调动手,隶属于现代手工艺美术。动手的教学离不开工作室,陶瓷专业着重以工作室教学为中心,强调培养学生的动手能力和对技能的掌握,培养能动手、有创意的合格人才。目前陶瓷专业的李遊宇大师课题研究工作室承担重大科研项目攻关,由李遊宇大师主导,专业教师和企业设计师为主体,指导学生共同参与设计制作,利用研究室内材料检测、工艺创新等各项硬件设施,反复试验,攻克了诸多技术难关,成为了中国日用陶瓷设计创新的领头羊。

2、艺术品产业化和项目制教学将学生创意设计产业化

大师课题研究室与知名企业签定合作协议,共同完成研发设计项目,以培养具有国际视野、创新意识、娴熟技能和文化底蕴的应用型人才和管理人才。

在景德镇、山东淄博、江苏宜兴、上海等产区设立合作机构,挑选本专业学生,在教授的指导下,团队合作开展产品设计,并将评审出来的优秀作品转化为实物商品。

3、引进行业专家,推行“双师”制教学

课堂教学的主导是授课教师,陶瓷专业的教师队伍由专家教授领衔,由专业教师、兼职教师等一批工艺美术研究人才组成,他们既有理论基础又有实践经验,能够形成完整的教学团队,将每一门课程解剖,上好每一堂课,加强学生动手实践能力的培养和创作经验的传播。尤其是引进汉光陶瓷的设计师参与教学,他们通过几十年的工艺美术实践,积累了丰富的经验,技艺精湛,是陶瓷工艺行业的佼佼者。他们的教学以示范操作为主,现身说法,以他们在行业的专业成就来感染学生,以他们言传身教直接辅导学生,取得很好的教学效果。他们因材施教,重点解决学生的动手能力,把教学内容直接与行业前沿技术联系起来。

4、深化“以工作室为轴心的教学模式”,建立应用型本科人才试点专业典范,推广工艺美术专业教学改革模式

在现有的工艺美术教育机构中,教学模式互相效仿,因循呆板老一套,许多学生毕业后不能胜任本专业工作。实行以工作室为轴心的教学模式,改变了传统的课堂灌输模式,将理论与实践充分的结合起来,学生可以在实际操作中更快理解理论知识,能够极大的提高学生的学习积极性。

建立以工作室为轴心的教学模式,首次将本专业的教学与市场需求相结合,强调设计与产业相结合,重点培养学生的专业素养,在提高学生的业务能力的同时,将产学研三者结合为一体,为学生毕业后踏入社会打下良好的基础,使学生成为合格的设计师,这在国内外本专业的教学上尚属首次,对国内外陶瓷玻璃专业的建设和发展有着指导意义。

陶瓷玻璃专业是实践性较强的专业,特别注重培养应用型人才,提高学生的动手能力和创新能力,建立以工作室为轴心的教学模式,就是结合我校的实际情况将理论和实践更好结合起来的、行之有效的模式。这一探索对专业的建设和发展有着深远的意义,它从从根本上提高了教学的质量。

二、产学研合作取得的主要成绩

(一)解决的主要问题

1、大师课题研究室承担重大课题的设计、研发

大师课题研究室与上海汉光陶瓷有限公司合作,参与了汉光瓷181头“盛世奇迹”的研发与设计。

2014年11月10日在北京召开APEC会议,国家主席习近平夫人彭丽媛宴请21国首脑夫人专用瓷,由组委会指定汉光瓷专门研究设计。由于活动在皇家园林颐和园举行,因此这套国宴用瓷以颐和园为背景,主题为《金秋颐和》。《金秋颐和》突出中国传统民族文化,以中国符号“龙、凤、祥云”图案为造型元素,不仅讲究造型形式的美感,还在静态中凝聚着张扬的生命力,彰显民族气息与盛世大国的风范。

上海视觉艺术学院大师课题研究室与上海汉光陶瓷有限公司合作,将项目融入教学,由教师带领和指导《金秋颐和》的产品设计项目,让学生参与到实际的产品设计中。国宴对所选用的器皿在艺术和工艺上提出了高标准、高要求,不仅需要体现中国陶瓷工艺水准,体现中国民族特色、人文风情,还要求兼具古代文明的典雅和现代时尚的风韵。从选料上追求品质卓越、外观上追求别具一格到八十多道工序的纯手工制作,为了达到夫人国宴定制的效果,在设计上以中国元素的“凤纹、弦纹、祥云”图案为装饰,采用浅浮雕烤本金的工艺手法,器型秀美端庄,线条优雅从容,既符合我国传统内敛的美德又不失现代的时尚浪漫。对于《金秋颐和》国宴用瓷的研究设计,国家领导人给予高度的关注和重视,

习近平总书记亲自查看,中央政治局委员栗战书、国务委员杨洁篪和北京市长王安顺等领导亲自与李遊宇大师探讨审定设计稿,并多次提出修改意见,追求艺术形式与实用功能的完美统一。中国工艺美术大师李遊宇教授任总设计师,由上海视觉艺术学院陶瓷专业教师、汉光陶瓷设计师、2013级陶瓷专业学生组成原创设计队伍,调集了最优秀的能工巧匠,挑选最优质的高岭土,采用汉光瓷特有的七元配方和高温釉下工艺,全部手工制造,以严肃认真的态度和高度的民族责任感,全力以赴,确保《金秋颐和》专用瓷高标准、高质量。经过几个月夜以继日的努力工作,用智慧与汗水浇铸成这一时代重器。

2、以工作室为轴心的教学模式

根据陶瓷玻璃工作室的现有条件,建立以工作室为轴心的教学模式主要有以下内容及方法:

1)充分利用工作室资源,四个班可同时上课;

2)高年级对低年级的帮助会直接产生影响;

3)四个专业老师可互相交流,老师和学生可广泛交流;

4)便于掌握各年级的教学情况;

5)工艺美术大师、行业专家在工作室试教学才能真正发挥作用;

6)工作室是一个浓缩的工厂,按工艺流程,设置教学流程:

这一模式对于整个工艺美术专业的教学都有借鉴意义,在陶瓷专业试点成功之后可以首先推广到珠宝等工艺美术专业。

(二)产业化推广成效

汉光陶瓷获得国家发明专利和外观设计专利和版权五百多项,完全的自主知识产权和自主创新,将科学与艺术完美集合于一身。在产业化的指导下,依托公司雄厚的科研创新能力,学生优秀设计作品采用汉光瓷原料生产,屡次获得国内陶瓷设计大奖,部分设计作品由公司采纳进行产业化生产。

(三)教改取得的成果

1、2013年11月18日在上海视觉艺术学院就“陶瓷教育的现状与未来、陶瓷教学模式与方法的探索与改革”召开了全国艺术院校教学研讨会。会议吸引了全国20多所院校参加。李遊宇教授作了主题为“建立以工作室为轴心的教学模式”的发言,全方位介绍了我校玻璃与陶瓷专业教学改革的成果和教学实践经验。

2、2015年10月15日召开首届上海国际柴烧艺术论坛

探讨现代教育对柴烧艺术的传承与发展,是第一届“上海国际陶瓷柴烧艺术节”的举办主旨。紧扣艺术节中心思想,作为本届艺术节的学术高地——国际柴烧艺术论坛,从“柴烧艺术交流”、“柴烧与教育的融合”两大

主题不同角度,邀请各国艺术家、专家与会,共同探索陶瓷柴烧艺术的发展方向。纽约州立大学教授马克? 路佛、韩国著名陶艺家、圆光大学教授郑东熏、台湾陶艺家谷源滔、中国陶艺家李亮东等四位艺术家就柴烧技艺、柴烧历史、柴烧从中国流传至世界各地的演变历程,结合各自的艺术创作经验,做了精彩的发言。

3、2 014年11月16日在由上海视觉艺术学院举行“高校陶瓷艺术教育改革研讨会暨国际壶研讨会”。参与此次的活动有来自国外众多著名的陶瓷艺术家、高校陶瓷专业教授与专家共计70多人。

4、2013年6月5号-10号,上海视觉艺术学院2013届玻璃与陶瓷专业毕业设计作品在上海八号桥创意园区展出。6月7日,中共中央政治局委员、上海市委书记韩正视察毕业展。此次作品展受到社会收藏家,陶瓷爱好者广泛好评,其中超过60%作品被各界人士收藏,这是对同学们创作的肯定,也是对我校本专业办学的肯定。2013届毕业生有超过6成同学从事本专业或本专业相关的工作,并在各自工作岗位中独挡一面,受到企业的一致好评。

(四)、获得的荣誉

1、学生获奖

2013届上海市优秀毕业生3人,国家奖学金1人,获得国家省级以上奖项17人次。

2、教师获奖

陶瓷专业专职教师获得国家级省部级奖项5次,出版专著2部,举办展览2次。

三、下一步深化产学研合作的打算

1、与部门目标的匹配度

以工作室为轴心的教学模式,促成学生职业技能与个人艺术素养提高,使专业设计教育与时尚创意产业相融合,为应用型本科试点专业的实施做出有益的探索。

2、社会效益

紧紧抓住应用型人才培养的特征和属性,培养具备创新设计和动手能力的陶瓷艺术行业中高端人才,为陶瓷艺术行业注入新的血液,促进上海陶瓷艺术行业的发展,推动了上海市文化创意产业的发展。

3、经济效益

陶瓷艺术是一个大行业,随着具有创意和实践动手能力的应用型人才的加入,整个行业创新能力的提升,必定对陶瓷艺术行业的发展起到推动作用。

4、生态环境效益

陶瓷艺术行业是创意性行业,注重人文环境的提升,有助于大众审美的提高和艺术氛围增强。

上海汉光陶瓷制造有限公司是立足于本土的唯一一个知名陶瓷企业,上海视觉艺术学院作为上海地区唯一一所工艺美术本科教育的院校,在校企合作机制中,双方取长补短、强强合作,陶瓷艺术专业继续深化以工作室为轴心的教学模式,在学科带头人李遊宇教授的带领下,提升教学质量、改善教学条件、优化生源、将产业与教育结合起来,推动陶瓷艺术事业的发展。